【摘 要】
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本文指出了目前高校德育主体评价中的软轻视现象以及由此产生的重教学与行政,轻德育与党务,教学与科研硬,教育与思想工作软;学科队伍人才济济,德育队伍后继乏人等负效应及其后果,提
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本文指出了目前高校德育主体评价中的软轻视现象以及由此产生的重教学与行政,轻德育与党务,教学与科研硬,教育与思想工作软;学科队伍人才济济,德育队伍后继乏人等负效应及其后果,提出改进高校德育主体评价中软轻视的几个具体措施
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