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识字是低年级语文教学的主要内容,直接影响着学生的语文成绩。通过教给低年级学生自主识字的方法,可以帮助学生巩固语文基础,更好地进行阅读和写作学习,为语文教学奠定坚实的基础。根据低年级学生的认知规律和识字教学的特点,我认为低年级识字教学应该拓展多样方式,让学生在灵活多变的识字方法中激发兴趣、提升能力。