论文部分内容阅读
识字是低年级语文教学的主要内容，直接影响着学生的语文成绩。通过教给低年级学生自主识字的方法，可以帮助学生巩固语文基础，更好地进行阅读和写作学习，为语文教学奠定坚实的基础。根据低年级学生的认知规律和识字教学的特点，我认为低年级识字教学应该拓展多样方式，让学生在灵活多变的识字方法中激发兴趣、提升能力。