【摘 要】
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语文阅读教学中要实现“读写结合、从读学写”目标,要求教师要深入钻研文本,要在把握文本主旨、感悟人文内涵、体会思想感情的同时,还要领悟其在表达上的特点、作用和效果。
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语文阅读教学中要实现“读写结合、从读学写”目标,要求教师要深入钻研文本,要在把握文本主旨、感悟人文内涵、体会思想感情的同时,还要领悟其在表达上的特点、作用和效果。我们应该优化教学操作策略,提高读写结合的实效;优化教学模式,提高读写结合的实效性;同时在阅读教学中通过模仿实现由读到写的迁移。
In the teaching of Chinese reading, it is necessary to achieve the goal of “combination of reading and writing, reading and writing”, to require teachers to study the text in depth, while grasping the essence of the text, perceiving the connotation of humanities and realizing the thoughts and feelings, Features, effects and effects. We should optimize the teaching and operation strategies, improve the effectiveness of the combination of reading and writing; optimize the teaching mode and improve the effectiveness of the combination of reading and writing; at the same time, we should realize the transfer from reading to writing through imitation in reading teaching.
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