【摘 要】
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<正>一、问题的提出曾经有人做过这样的教学尝试:让学生坐在教室里听教师讲要尊重、帮助残疾人,这是间接学习;而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡,这便是体验学习。将两
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<正>一、问题的提出曾经有人做过这样的教学尝试:让学生坐在教室里听教师讲要尊重、帮助残疾人,这是间接学习;而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡,这便是体验学习。将两种学习的效果进行比较,后者肯定优于前者。因为通过后者,学生亲身感受到了残疾人的生活艰辛,从而增进对他们的理解和尊重。这种学习活动是知情合一的学习,所以这种学习活动能给学生留下深刻的印象。
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