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摘 要：近年来我国教育事业的飞速发展为信息化教育方式的出现奠定了良好的基础，使用多媒体技术优化小学语文教学就是最主要的表现，多媒体技术的使用为同学们带来了新的教育方式。这篇文章就分析一下新媒体环境下利用多媒体技术在小学语文教学中的各方面应用策略，以及使用多媒体技术遇到的困难。
关键词：多媒体技术;小学语文;课堂教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0152-01
以现代科学技术为依托的多媒体教学打破了传统教育方式的僵局，为我国小学语文教学事业的发展寻到了新的出路，也是教育事业发展的新突破，现如今，科技和教育两者有机结合，使语文教学的形式多样化，在提高教学效率的同时减轻了学生们的负担，促使学生身心健康发展。
1.多媒体技术在小学语文教学中的应用困难
想要推进多媒体教学的不断改进，必须要先克服教学过程中的困难。对于小学语文教学来说使用多媒体有以下困难：一是许多语文老师对于在小学语文教学中使用多媒体技术的态度并不端正，一方面，他们认为简单的小学语文教学没有用到多媒体的必要，另一方面，多媒体是基于互联网环境下广泛应用的一种教学方式，部分老师并不能良好的掌握并应用这种教学方式;二是对于处在偏远地区的学校来说，他们还不具备安装多媒体的条件，而且也不具备多媒体的善后和维修条件，自然不能利用多媒体教学提高语文课教学效率。
2.使用多媒体提高小学语文教学效率的具体措施
（1）利用多媒体优化小学语文中的阅读教学
想要在小学语文教学中使用多媒体优化教学效果阅读也占了一部分，小学语文阅读教学不能只依靠日常学习中的教材阅读，学生们应该主动涉猎更具有广泛性的阅读材料，国内外经典名著小说首当其选。如果一些学生没有条件购买阅读材料，老师可以在网上搜集材料制成PPT让学生自主阅读，比如，在阅读《格列佛游记》时，也可以通过网络信息技术在网上搜集资料，让学生先了解作者，探析作者的写作背景和写作目的，带着对这本书的自身理解去阅读，在阅读的过程中补充自身的知识缺漏。从搜集的资料中找出问题的答案，让学生们感受到从有疑惑到自己自主解决疑惑的过程，这个过程会让学生们获得成就感，在潜移默化中增强他们对课外阅读的兴趣。在利用信息技术搜集阅读资料的同时对学生开展阅读教学和能力培养也可以打破时间和空间的限制，依托网络环境带来的优势更有利于提高小学语文阅读教学的效率，培养学生的阅读能力。
（2）加强对教师的培训工作从而提高教学效率
由于传统教学方式的影响和教师对于小学语文应用多媒体教学的态度不正确，小学语文学习的质量也受到了更大的影响，所以在小学语文教学中应用多媒体教学首先要加强对教师的培训工作，端正他们对于使用多媒体的态度，另外，小学语文教师目前在教育方面存在的某些不足也需要学校进行组织培训，通过这种方式提高教師的业务水平和教学能力。首先，充实小学语文教师的知识面，通过组织培训让他们了解有关信息多媒体的基础知识，以便于在综合性教学中可以有用武之地;其次，由于传统教育的影响让小学语文教师对多媒体形成了错误的思维必要加以改正，通过教师联和形成专业的语文多媒体教学体系，应用语文知识理论和多媒体技术的联和提高小学语文教学的质量效果。
（3）使用多媒体技术提高学生的学习兴趣
孔夫子教学主张“好之者，不如乐之者”已经强调了兴趣在学习中的重要性，多媒体教学的使用可以让学生们眼中静态的文字变成一帧帧动态的画面，对于小学生来说自然是新奇不已。在语文教学中也可以搜集教材有关视频增强学生的记忆，比如，在小学语文一年级教材中的《日月水火》学习中，老师可以用PPT分别显示日、月、水、火的存在状态以及它的利用方式，让学生了解教材内容与日常生活的联系，既然可以吸引学生的好奇心，从而达到使用多媒体教学优化小学语文教学的目的，另外，在视频或者材料播放结束后让学生结合教材内容说出自己的内心想法，像这种视频教学相比传统的呆板教学更能吸引学生的兴趣，而且有利于引导学生树立正确的价值观和人生观，促进综合发展。
（4）应用多媒体技术优化课堂教学
在新媒体技术得到广泛应用的环境下进行小学语文教学，可以帮助学生获得更广的知识面，网络环境的丰富性、广泛性和实效性使学生们的知识来源变得更多。另外，利用网络技术的发展优势更有利于学生之间的交流，学生可以把困惑的地方做一个汇总让学生们共同讨论找出答案，如此可以锻炼学生之间的团队合作能力和自助探索能力。除此之外，要密切关注学生对网络的应用现状，防止在新媒体技术下学生受到不良信息的影响，不利于身心健康成长。
3.结束语
多媒体在小学语文教学的力量是不容小觑的，它不仅调动了学生们对学习的兴趣，还提高了课堂的效率，更体现了科技带给我们的便利性，多媒体教学使语文课堂的气氛更加活跃，通过对智能教学设备的使用更加助力小学语文教育事业的发展，而且随着信息社会的发展，在小学语文教学中应用多媒体技术已经是大势所趋，也是实践之后的正确选择。
参考文献
[1]孙昌慧.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备，2012（25）
[2]袁慧芳.刍议多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2013（32）
[3]刘艳波.多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用分析[D].才智，2015（22）
关键词：多媒体技术;小学语文;课堂教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0152-01
以现代科学技术为依托的多媒体教学打破了传统教育方式的僵局，为我国小学语文教学事业的发展寻到了新的出路，也是教育事业发展的新突破，现如今，科技和教育两者有机结合，使语文教学的形式多样化，在提高教学效率的同时减轻了学生们的负担，促使学生身心健康发展。
1.多媒体技术在小学语文教学中的应用困难
想要推进多媒体教学的不断改进，必须要先克服教学过程中的困难。对于小学语文教学来说使用多媒体有以下困难：一是许多语文老师对于在小学语文教学中使用多媒体技术的态度并不端正，一方面，他们认为简单的小学语文教学没有用到多媒体的必要，另一方面，多媒体是基于互联网环境下广泛应用的一种教学方式，部分老师并不能良好的掌握并应用这种教学方式;二是对于处在偏远地区的学校来说，他们还不具备安装多媒体的条件，而且也不具备多媒体的善后和维修条件，自然不能利用多媒体教学提高语文课教学效率。
2.使用多媒体提高小学语文教学效率的具体措施
（1）利用多媒体优化小学语文中的阅读教学
想要在小学语文教学中使用多媒体优化教学效果阅读也占了一部分，小学语文阅读教学不能只依靠日常学习中的教材阅读，学生们应该主动涉猎更具有广泛性的阅读材料，国内外经典名著小说首当其选。如果一些学生没有条件购买阅读材料，老师可以在网上搜集材料制成PPT让学生自主阅读，比如，在阅读《格列佛游记》时，也可以通过网络信息技术在网上搜集资料，让学生先了解作者，探析作者的写作背景和写作目的，带着对这本书的自身理解去阅读，在阅读的过程中补充自身的知识缺漏。从搜集的资料中找出问题的答案，让学生们感受到从有疑惑到自己自主解决疑惑的过程，这个过程会让学生们获得成就感，在潜移默化中增强他们对课外阅读的兴趣。在利用信息技术搜集阅读资料的同时对学生开展阅读教学和能力培养也可以打破时间和空间的限制，依托网络环境带来的优势更有利于提高小学语文阅读教学的效率，培养学生的阅读能力。
（2）加强对教师的培训工作从而提高教学效率
由于传统教学方式的影响和教师对于小学语文应用多媒体教学的态度不正确，小学语文学习的质量也受到了更大的影响，所以在小学语文教学中应用多媒体教学首先要加强对教师的培训工作，端正他们对于使用多媒体的态度，另外，小学语文教师目前在教育方面存在的某些不足也需要学校进行组织培训，通过这种方式提高教師的业务水平和教学能力。首先，充实小学语文教师的知识面，通过组织培训让他们了解有关信息多媒体的基础知识，以便于在综合性教学中可以有用武之地;其次，由于传统教育的影响让小学语文教师对多媒体形成了错误的思维必要加以改正，通过教师联和形成专业的语文多媒体教学体系，应用语文知识理论和多媒体技术的联和提高小学语文教学的质量效果。
（3）使用多媒体技术提高学生的学习兴趣
孔夫子教学主张“好之者，不如乐之者”已经强调了兴趣在学习中的重要性，多媒体教学的使用可以让学生们眼中静态的文字变成一帧帧动态的画面，对于小学生来说自然是新奇不已。在语文教学中也可以搜集教材有关视频增强学生的记忆，比如，在小学语文一年级教材中的《日月水火》学习中，老师可以用PPT分别显示日、月、水、火的存在状态以及它的利用方式，让学生了解教材内容与日常生活的联系，既然可以吸引学生的好奇心，从而达到使用多媒体教学优化小学语文教学的目的，另外，在视频或者材料播放结束后让学生结合教材内容说出自己的内心想法，像这种视频教学相比传统的呆板教学更能吸引学生的兴趣，而且有利于引导学生树立正确的价值观和人生观，促进综合发展。
（4）应用多媒体技术优化课堂教学
在新媒体技术得到广泛应用的环境下进行小学语文教学，可以帮助学生获得更广的知识面，网络环境的丰富性、广泛性和实效性使学生们的知识来源变得更多。另外，利用网络技术的发展优势更有利于学生之间的交流，学生可以把困惑的地方做一个汇总让学生们共同讨论找出答案，如此可以锻炼学生之间的团队合作能力和自助探索能力。除此之外，要密切关注学生对网络的应用现状，防止在新媒体技术下学生受到不良信息的影响，不利于身心健康成长。
3.结束语
多媒体在小学语文教学的力量是不容小觑的，它不仅调动了学生们对学习的兴趣，还提高了课堂的效率，更体现了科技带给我们的便利性，多媒体教学使语文课堂的气氛更加活跃，通过对智能教学设备的使用更加助力小学语文教育事业的发展，而且随着信息社会的发展，在小学语文教学中应用多媒体技术已经是大势所趋，也是实践之后的正确选择。
参考文献
[1]孙昌慧.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备，2012（25）
[2]袁慧芳.刍议多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2013（32）
[3]刘艳波.多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用分析[D].才智，2015（22）