世界变小了

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cool_king_wq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
哈佛大学的心理学教授斯坦利·米尔格拉姆做过一次连锁信实验.尝试证明平均只需6个人就可以联系任何两个互不相识的美国人。也就是说.就算你想要联系上总统.也只需要通过几个人就行了(比如你姨妈同学的邻居的表叔之类这样)。
其他文献
随着新课标的不断推进,关于学生信息技术核心素养的培养在当前的教学环境下成为了最重要的教学目标.因此,在实际的教学工作中,应该如何利用信息技术开展教学就成为了任课教师
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
江泽民同志“七一”重要讲话具有重大的现实意义和深远的历史意义 ,是近年来党的理论创新的集中体现。认真学习、贯彻讲话精神 ,对于进一步统一全党、全国人民的思想 ,全面推
C*-代数的*-同构一定是(完全)等距映射,反之不然.本文证明了C*-代数的实完全等距映射能够完全决定C*-代数*-同构的结论.
本文首先证明了KdV方程与sine-Gordon方程不同形式的B(a)cklund变换是相互等价的;其次从双线性导数形式的B(a)cklund变换出发给出多孤子解的Hirota表示与Wronski行列式表示,
利用半序方法和新的比较结果,研究了Banach空间中二阶积-微分方程初值问题的最大解、最小解、解的存在与相应解的迭代逼近.本文结果仅使用了下解或上解以及某些较弱的条件,并
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教育教学是一项有目的培养人的活动,是一种充满人性化的活动.教育的对象是一群具有主体意识的能动性的个体,他们有自己独特的想法与意识,所以课堂教学应该使受教育者感受到教
本文研究了一类具有再生核的多复变量函数空间上偏微分算子的有界性和紧性.利用算子理论的方法,获得了偏微分算子是有界的和紧的充分必要条件,推广了文献[1]中的结果.