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新课标曾经在第二学段明确规定“注意表现自己觉得好奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”：第三学段也补充规定：“珍视个人独特感受”：而在评价建议中指出：“对有创意的表达应予鼓励”。因而对于学生习作来说，更重要的是创意，而要让学生习作有创意．前提是教师需要创意的指导。这不仅是新课标的要求，更重要的是学生能力的培养。