【摘 要】
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<正>2011年版课标中首次提出"非连续性文本"这个概念。时至今日,对于非连续性文本阅读,老师们有哪些思考,并在实践中做了哪些积极的尝试呢?如何让非连续性文本阅读走进课堂?
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<正>2011年版课标中首次提出"非连续性文本"这个概念。时至今日,对于非连续性文本阅读,老师们有哪些思考,并在实践中做了哪些积极的尝试呢?如何让非连续性文本阅读走进课堂?如何通过有效指导,提升学生非连续性文本的阅读能力?如何让非连续性文本阅读上出"语文味"?欢迎参加讨论,篇幅1500字左右。投稿信箱:yangyali510@126.com截稿日期:2013年11月15日
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