【摘 要】
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针对高中数学教学中化归思想的运用原则进行分析,合理使用化归思想,协助学生解答数学难题,将学生熟悉的内容代入到问题中,实现特殊性问题与一般性问题的转化,增强学生的数学
【机 构】
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四川省绵阳市丰谷中学,四川 绵阳 621000
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针对高中数学教学中化归思想的运用原则进行分析,合理使用化归思想,协助学生解答数学难题,将学生熟悉的内容代入到问题中,实现特殊性问题与一般性问题的转化,增强学生的数学知识理解能力.根据高中学生的认知能力及数学学习现状,探究高中数学教学中化归思想的运用对策,指导学生学习数学问题的解答技巧,培养学生的数学思维能力.
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