论文部分内容阅读
在高中数学课堂小班化教学的过程中,高中教师为了充分体现出分组合作教学的优势,促使学生的主观能动意识得到激发,首n先需要立足于现代化教学的理念,对当下高中生的发展方向以及高中数学小班化课堂教学的发展需求进行全面分析。其次,各位教师还要紧n密地围绕数学课堂教学目标, 根据分层化的手法对全班同学进行学习层次的划分。然后,教师在小组内合理安进不同层次的学生,保证学生n学习水平的互补和性格互补。最后,在教学之前,高中数学教师还需要根据不同的学生层次设置循序渐进的教学内容和环节。从学生的个体n性差异出发,促使每一位学生都可以得到全面的发展。