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以国家精品课程《商务现场口译》为例，借助美国心理学教授凯勒提出的ARCS动机模型理论，从注意力、切身性、自信心和满足感等四个方面探讨了口译教学的设计思路和课程标准。
基于ARCS动机模型的口译教学设计
【摘 要】
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以国家精品课程《商务现场口译》为例，借助美国心理学教授凯勒提出的ARCS动机模型理论，从注意力、切身性、自信心和满足感等四个方面探讨了口译教学的设计思路和课程标准。
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2012年6期
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