【摘 要】
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在以前的教学中,多数教师都追求升学率,无论是课程内容的设置,还是具体教育活动的开展,无非也都是围绕着提高升学率,违背了教育的主旨,学生出现了高分低能的情况,多数学生的成绩提升不上来。 近年来随着教学改革的深入,越来越多的教师开始重视因材施教这一教学理念,教学方法发生了改变,学生在课堂中的核心作用越发显著,教师主要起到支撑作用,学生自主学习上不断加强,这使教学质量显著提升,在教师改进教学方法的期间,分层教学法的运用比较深入而广泛,能够显著提升教学效能。 本文主要探讨如何在初中数学教学中使用分层教学法打造高效
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在以前的教学中,多数教师都追求升学率,无论是课程内容的设置,还是具体教育活动的开展,无非也都是围绕着提高升学率,违背了教育的主旨,学生出现了高分低能的情况,多数学生的成绩提升不上来。 近年来随着教学改革的深入,越来越多的教师开始重视因材施教这一教学理念,教学方法发生了改变,学生在课堂中的核心作用越发显著,教师主要起到支撑作用,学生自主学习上不断加强,这使教学质量显著提升,在教师改进教学方法的期间,分层教学法的运用比较深入而广泛,能够显著提升教学效能。 本文主要探讨如何在初中数学教学中使用分层教学法打造高效
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