【摘 要】
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数学源于生活,寓于生活,用于生活。本文从改造教材,教学内容生活化、走出教室,教学方式生活化等方面就在“生活化”数学教学方面的实践与思考进行了深入的探讨,具有一定的参
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数学源于生活,寓于生活,用于生活。本文从改造教材,教学内容生活化、走出教室,教学方式生活化等方面就在“生活化”数学教学方面的实践与思考进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。
Mathematics from life, living in life, for life. This article has carried on the thorough discussion to the practice and thinking of mathematics teaching of “living” from the aspects of reforming the teaching materials, living content of the teaching contents, going out of the classroom and living the teaching methods, and has a certain reference value.
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