【摘 要】
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在教育改革的背景下,美术教育对教师发展提出了更高要求。与此同时,主观幸福感等相关心理问题成为美术教师发展的关键问题。从当前情况来看,培训机构美术教师普遍存在缺失主
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在教育改革的背景下,美术教育对教师发展提出了更高要求。与此同时,主观幸福感等相关心理问题成为美术教师发展的关键问题。从当前情况来看,培训机构美术教师普遍存在缺失主观幸福感的情况。本文阐述了培训机构美术教师主观幸福感研究现状,分析了影响培训结构美术教师产生主观幸福感的因素,重点讨论了如何从"心"出发通过人事管理提高美术教师主观幸福感,以供参考。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技