【摘 要】
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大学生作为大学教育教学的主体之一,其主体性地位和作用并未得到足够的重视和有效的发挥。通过考察发现,作为校企合作成果的文都学院在这一方面也并未突破,原因涉及对校企的
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大学生作为大学教育教学的主体之一,其主体性地位和作用并未得到足够的重视和有效的发挥。通过考察发现,作为校企合作成果的文都学院在这一方面也并未突破,原因涉及对校企的认知不足、传统教育模式的惯性、现有评价机制不完善等。本文将从这几个方面提出相应的建议。
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