【摘 要】
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教育要顺应时代的发展，在地理教学中渗透思政教育对于落实立德树人根本任务有着重要意义。文章通过分析高中地理教材，将地理科目课程思政元素概括为爱国主义观、人地协调观、辩证唯物观、人生价值观，并以必修一为例进行了思政元素的提炼与设计，从寻找地理思政元素、设计思政教学目标、优化思政教学过程、完善思政教学评价四个方面探讨高中地理教学与课程思政的融合策略。
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（项目编号：42061045）； 广西师范大学2020年度师范专业实践能力培养模式改革项目； 广西师范大学创新创业教育科研基金项目共同资助；
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教育要顺应时代的发展，在地理教学中渗透思政教育对于落实立德树人根本任务有着重要意义。文章通过分析高中地理教材，将地理科目课程思政元素概括为爱国主义观、人地协调观、辩证唯物观、人生价值观，并以必修一为例进行了思政元素的提炼与设计，从寻找地理思政元素、设计思政教学目标、优化思政教学过程、完善思政教学评价四个方面探讨高中地理教学与课程思政的融合策略。
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