【摘 要】
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职业学校因学生独特的生命特点,语文课程渗透生命教育的课题更值得探究。高职语文教材第四册散文鉴赏单元收录的史铁生《我与地坛》一文,内含的生命教育价值尤其丰沛。本文认
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职业学校因学生独特的生命特点,语文课程渗透生命教育的课题更值得探究。高职语文教材第四册散文鉴赏单元收录的史铁生《我与地坛》一文,内含的生命教育价值尤其丰沛。本文认为在职业学校语文教学中渗透生命教育,必须针对职业学校学生实际状况,深入探究并充分利用《我与地坛》中蕴含的生命教育价值,设计并采用一些具体可操作的方法路径,从而改善职业学校学生漠视生命的态度、生命意识淡薄的现状,使他们充分感受到生命的存在感与生命的价值。
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