【摘 要】
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观察概述观察对象:大(三)班部分幼儿幼儿年龄:6~7岁观察地点:实幼兴业部种植地观察者:陈贺芳观察方法:跟踪式白描记录观察目的:同伴间的互助式分享以及持续探究行为观察目标:
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观察概述观察对象:大(三)班部分幼儿幼儿年龄:6~7岁观察地点:实幼兴业部种植地观察者:陈贺芳观察方法:跟踪式白描记录观察目的:同伴间的互助式分享以及持续探究行为观察目标:幼儿自主发现问题、分析问题、解决问题的能力故事背景《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园应充分利
Observations Overview Subjects: Large (three) classes Part of the toddler child care age: 6 to 7 years old Location: Seedlings Xingye Industrial Planting Observer: Chen Hefang Observation method: trace-type white strokes record Objectives: peer sharing between mutual aid and sustained Exploration Behavior Objectives: children’s ability to discover problems, analyze problems and solve problems Background of the story “Kindergarten Education Guidelines” that: kindergarten should be fully profitable
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