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本研究以新教师找工作考试要求为依据,从转变传统学习评价观念入手,在评价方式多元化的基础上,完善评价反馈机制,实现与培养目标相契合,进而完善教学模式、教学内容和教学方法,探索适合学前教育专业发展与人才培养的教学效果评价模式。
新教师资格证考试背景下学前教育专业教学效果评价探析
【摘 要】
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本研究以新教师找工作考试要求为依据,从转变传统学习评价观念入手,在评价方式多元化的基础上,完善评价反馈机制,实现与培养目标相契合,进而完善教学模式、教学内容和教学方
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年03期
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