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基础教育阶段的音乐课程是人文学科的一个重要领域．是实施美育的主要途径之一。进入21世纪以来，教育鄙先后制定了《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育规程》、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》等，启动了教师培训“园丁工程”以及全国农村艺术教育实验课题的实施，对我国农村中学音乐教育产生了深远的影响，农村中学教师队伍整体素质在不断提高。