【摘 要】
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在学历继续教育发展的过程中,对普通高校学历继续教育人才培养模式也在不断地探索,特别是在教材建设、课程体系设置及人才培养方案等方面进行了卓有成效的研究。实践中,普通
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在学历继续教育发展的过程中,对普通高校学历继续教育人才培养模式也在不断地探索,特别是在教材建设、课程体系设置及人才培养方案等方面进行了卓有成效的研究。实践中,普通高校学历继续教育人才培养存在诸多问题,主要表现在:培养目标不清晰、课程设置不合理、教学过程不完善,以及质量监控不健全。对此,需要树立正确的学历继续教育观,从"三类合一"人才培养、教学方式、课程考试、毕业论文等方面推进普通高校学历继续教育人才培养模式改革。普通高校学历继续教育人才培养改革研究,有助于基于同一质量标准,将函授教育、业余教育和网络教育这三类学历继续教育打通培养,科学地构建人才培养模式,从而推进继续教育全面协调可持续发展。
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