【摘 要】
：
恐怖统治是雅各宾派在革命危机时刻采取的一种具有特殊历史使命的统治方式.它以统制经济和集权高压为内容,极大地强化了雅各宾政权,并使法国大革命转危为安.但是,在危机缓解
论文部分内容阅读
恐怖统治是雅各宾派在革命危机时刻采取的一种具有特殊历史使命的统治方式.它以统制经济和集权高压为内容,极大地强化了雅各宾政权,并使法国大革命转危为安.但是,在危机缓解的形势下,雅各宾派却不能及时调整这种临时性的战时措施,导致恐怖的扩大化,使得革命者的激情转化为统治者的疯狂,从而使雅各宾派的统治陷入全面危机,最终走向失败.
其他文献
<正>全国数万计的乡,是重要的基层政权组织,是党和政府联系群众的桥梁,是完成上级各项任务的关口.执行计划生育工作的方针、政策,落实中央、省、地(市)、县的指示,任务,都要经过乡这一级组织去贯彻、实现,开展“三为主”“三服务”和“五访五问”,也要他们去进行.正所谓“上边千条线,下边一根针”,而计划生育这条“线”,就具体地落在了乡计生专干这根“针”上.他(她)们做为乡党委、乡政府的参谋,
《科学（3—6年级）课程标准解读》在内容解读中指出：“安全教育应是科学教育的重要组成部分，我们应该让学生养成科学的行为、习惯，掌握一定的科学常识，学会保护自己和他人的安全。教
<正> 随着人口研究的深化和计划生育工作的发展,有关少数民族人口的研究愈益受到国家的重视。目前,全国已有一些人口理论工作者投身这一专门研究领域。他们在调查的基础上,写出了一批关于少数民族人口的论文。集中反映少数民族人口研究成果的杂志
相变材料的选择主要依据是相变温度．根据实验要实现的致冷目标，依次选定相变温度，再据相变温度选择相变材料．通过加入适当比例的成核剂和增稠剂，以解决无机相变材料的主要问题：过冷
教师加强科学探究的指导，重视学生在科学探究“过程”中的经历和体会，使学生逐步形成喜欢质疑、乐于探究、自主学习的心理倾向。本文从指导阅读、指导探究、小组协作和自主设计
案例教学是提升微观经济学教学效果的重要手段,由于对案例教学领域的认识模糊,致使在案例教学实践中出现了一些误导性理念,影响了案例教学效果的发挥。从微观经济学的教学目
预先指示是有决定能力的成年人在预计到将来会丧失决定能力的情形下而预先表达自己意愿的声明。精神疾病可能会损害独立做出选择及决定的能力,这就使得预先指示与精神卫生法
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
<正> 人口与计划生育基础知识教育的经验产生于东北。在南方农村开展这项教育,不能完全照搬东北的经验。这是因为南方与东北相比,经济活动的条件有很大的差别,由此带来育龄人群的活动特点有很大的不同。这就要求我们必须把东北的经验与南方的情况有机结合起来,提出一条适合南方特点的人口与计划生育基础教育的新路子。
<正> 人口婚育期性别比(每100名婚育期女性相对应男性人口数)的平衡,关系到青年男女恋爱婚姻、人口再生产趋势、社会安定等一系列社会与经济的发展。有人提出:我国在实际上和不久的将来,找不到配偶的男性有四千八百多万,占男性总人口的9.33％。本文则依据中国三次全国人口普查资料,从人口婚育期性别比的变化、现状来探讨中国人口婚育期婚姻平衡问题。