【摘 要】
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由于初中一些学科本身相对枯燥、学习周期较长、知识点之间联系密切的学科特性和农村初中学生成长环境的局限性,目前农村的课堂存在参与不积极、课堂效率不够高等现象.针对这
【机 构】
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大安市丰收镇中学校 吉林大安 131300大安市太山镇第二中学校 吉林大安 131300;
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由于初中一些学科本身相对枯燥、学习周期较长、知识点之间联系密切的学科特性和农村初中学生成长环境的局限性,目前农村的课堂存在参与不积极、课堂效率不够高等现象.针对这些问题,笔者根据多年一线的教学经验,从创设贴近生活的教学情境,吸引学生兴趣;科学设计实践操作活动,激发学生参与热情;合理开展小组活动,培养学生自主学习能力三个方面阐述了提高课堂学生的参与热情和课堂效率的方法,同时重点论述了开展小组活动的几个关键问题的处理,即活动开展要适时、问题设计要合理、小组活动管理和评价要科学等,从而达到吸引学生兴趣,提高课堂参与度,培养学生自主学习能力,提高课堂效率的目的.
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