【摘 要】
:
<正>宫内节育器(IUD)从60年代起在我国普遍推广使用,是我国应用最广泛的节育措施,占采取避孕措施人数的39%,因此,置器妇女进入绝经期的人数明显增多。为探索绝经后取环方法,
论文部分内容阅读
<正>宫内节育器(IUD)从60年代起在我国普遍推广使用,是我国应用最广泛的节育措施,占采取避孕措施人数的39%,因此,置器妇女进入绝经期的人数明显增多。为探索绝经后取环方法,提高手术成功率,现将本站绝经后取环的162例进行观察总结,井报道如下。资料与方法1.一般资料:1997年6月1日至12月30日,在本站门诊取环的妇女共483例,其中绝经妇女162例,随机分为两组进行观察;一组术前使用宫术安栓肛门给药联合电子耳穴扩宫仪镇痛;另一组不用任何镇痛剂取环;年龄46~68岁,平均年龄55.40岁;
其他文献
在以往的成人教育、高等教育中,案例更多得是作为教师在授课时的例子或例证说明其要阐明的观点,而学生只能被动地接受,往往难以起到消化、吸收和创新的功效.近年来,随着成人
全球经济和科技的发展,尤其是网络科技的迅速发展,使科技、教育、经济的共享程度和速度大大提高.在全球一体化过程中,中国作为发展中国家,能够同步了解和使用的知识与科技资
成人高等教育是我国高等教育体系中非常有中国特色的组成部分.社会的进步与发展不断对高等教育提出新的要求,满足社会的这种要求是高等教育尤其是成人高等教育的义务,同时也
对纵联保护进行了分类,分析了各类纵联保护的原理、技术特点和工作方式,并比较了各类纵联保护的优缺点。
近几年来,随着本科院校规模的扩张和社会就业形势的变化,专科学校的生存与发展遇到了前所未有的;中击和挑战:人才外流,师资匮乏,生源危机,改革势在必行,然而由于各方面条件的限制,改革
从国际教育改革的现状来看,世界各国都把教育改革的焦点聚焦于提高师资水平,对教师实施继续教育已成为各国的共识.就我国而言,尽管改革开放以来教师培训工作取得了较为丰硕的