【摘 要】
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语文教育旨在培养学生语言沟通能力、文字表达能力、文化感悟能力等基本素质，这构成了个人语言素养的核心内容，对学生n综合素质的形成乃至美好品格的形成起到了非常关键的作用。小学阶段是学生由幼儿语言启蒙到形成语言素养的过渡时期，对学生的语文水n平形成具有承前启后的作用。因此，做好这一时期的语文教育工作能够为以后形成高水平的语言能力奠定良好的基础。本文根据目前小学语n文课堂中出现的不足之处，结合素质培养的目标，探寻提高综合素质的实施策略，以期为小学语文教学提供理论参考。
【机 构】
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伊宁县武功乡中心小学 新疆伊犁 835100
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语文教育旨在培养学生语言沟通能力、文字表达能力、文化感悟能力等基本素质，这构成了个人语言素养的核心内容，对学生n综合素质的形成乃至美好品格的形成起到了非常关键的作用。小学阶段是学生由幼儿语言启蒙到形成语言素养的过渡时期，对学生的语文水n平形成具有承前启后的作用。因此，做好这一时期的语文教育工作能够为以后形成高水平的语言能力奠定良好的基础。本文根据目前小学语n文课堂中出现的不足之处，结合素质培养的目标，探寻提高综合素质的实施策略，以期为小学语文教学提供理论参考。
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