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摘 要：随着互联网的快速发展以及“地球村”的到来，中西方之间的交流日益频繁。但同时我们不得不面对这样一个现实，即中西方文化间的巨大差异导致文化碰撞甚至冲突的不断上演。当然，我们不否认中西方文化也有相融相通的地方。本文以BBC拍的纪录片Are Our Kids Tough Enough？为主线，深入解读一下此纪录片里所隐含或体现的中西方文化差异。中西方文化差异几乎存与我们社会生活中的方方面面，这里主要以价值取向、思维方式差异等为主线做以解读。通过对中西方文化的深入了解从而更好的促进跨文化交际。
关键词：文化碰撞；Are Our Kids Tough Enough？；具体体现
BBC作为全球作为全球知名广播公司，在在全世界都有很强的影响力。因而其名下拍摄的纪录片等有来自全世界的受众在收听或在线观看。相应的纪录片Are Our Kids Tough Enough？一经播出就受到全世界的热议。纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学实验的故事。看过那次纪录片的人都知道，里面剧情一波三折，学生们由刚开始的反抗故意挑事到最后的逐渐朝着老师们所期待的方向变化等，如果细细体会一下，我们就会发现，与其说英国学生调皮捣蛋不听话，不如说是学生们对外来文化的不适应或者说是文化之间的碰撞。本文主要就纪录片来看中西文化之间的差异。
一、中西方文化差异的原因
首先来分析一下自然原因。中国自古以来就是一个幅员辽阔的国家，在着广阔的领土里面地势地貌也是相当复杂的，相应的由于中国领土南北喝东西跨度都很大。气候差异也很大。在这样一个复杂的自然环境生活的中国人，其所产生的生产、生活方式和习俗是因地而异的。
其次就是文化传承因素。中国有着五千多年的历史，在历次朝代的更迭中，汉文化等到了一次又一次的发展，同时又汲取了少数民族文化，扩大了自身的内涵。因此中国文化具有很强大的生命力和包容性。更多的是文化的交融性和抗挣性，形成了价值观的多样性和权利观。
最后就是社会结构问题。众所周知，在中国的大地上分布着众多的民族，现在为世人所接受的是56个民族，然而在历史上其数量要远远超过今天。众多的民族都在自己的活动区域创造了属于自己的文化，所以中国的文化复杂性和多样性就可以不言而喻了。
二、中西方文化差异在纪录片里的具体体现
首先：从思维方式上来看，西方人注重思辩理性分析实证，剖析整体再加以综合；中国人注重直观、整体、经验。比如说在纪录片中有这样一幕，在思想道德课上，英国人把这节课叫做social education.李老师在第一节课上选择的课题内容是孔子《论语》里的句子。第一句是：己所不欲，勿施于人。第二句是：敏于事而慎于言。第三句是：三思而后行。同时，她也就孔子的其他观点做以阐述。例如：teacher said：“according to our cultures，students are born to obey the rules，respect the authority，so parents are always right...and everybody know to respect teacher and parents.”
students interrupted and said：“parents are not always right.”
从李老师的上课内容我们就可以以及我们经历，我们可以深刻体会到，中国传统思维是基于事实或者说已有的经验和知识。所以我们国家把儒家学说作为培养我们价值观，形成社会道德体系的重点来讲解。在西方文化中，他们注重思辩、理性、分析和实证。我们耳熟能详的苏格拉底在他活着的时候，经常去大街上与人辩论一求真理。也正因为这种长期形成的理性思维，才使英国的学生对老师授课内容有点接受不了并提出了自己的反对观点。这就是典型的思维方式导致的文化碰撞。
其次：从价值取向看，西方人注重以自我为中心，重个人、重竞争；中国人注重群体、社会、和谐。西方人的价值观认为，个人是人类社会的基点。在整个纪录片里，以英国学生为代表的个人主义和以中国老师为代表的集体主义进行了多次碰撞。比如：
第一幕：升国旗。
Chinese teacher：it’s the time when we show our respect to our country and when we can find a sense of belonging.
English student A：just a flag.you don’t need to see it everyday.
English student B：it’s pretty boring，to be honest，I don’t see the point，either，because it’s just raising a flag into the air.
第二幕：思想品德課。
Teacher Li：you have to adjust yourself to be suitable to the society instead of everything to suit to you.
Student：in my opinion，I think that’s wrong.I think you should be your own person.you should be who you are.
从上面两个对话可以清楚的看到集体主义在个人主义盛行的英国不是很愿意被接受。
再次，从伦理道德上看，西方人注重个人放任，创新发展，张扬荣誉；中国人注重谦虚谨慎，不偏不倚。西方人崇尚个人奋斗，尤其为个人取得成就而自豪，从不掩饰自己的自信心、荣誉感和获得成就后的狂喜；西方文化鼓励个人开拓创新，做一番前人未做过的，杰出超凡的事业。在纪录片的第一集里，有这样两幕： 第一幕：关于黑板报上的Confucius quotes.
Teacher Li taught：己所不欲，勿施于人；谦虚使人进步，骄傲使人落后（knowledge makes humble ignorance makes proud）
Students interrupted and said：“I doubt what humble means.”
第二幕：有这样一个男孩叫Joe，当他面对自己不擅长的科目体育时，他哭了。
而且他非常看重别人的眼光。He said：“if everybody is seeing you，and you are doing the worst in the class.”相反当他用超快的时间解开中国玩具套环时，他非常自豪的在旁人面前炫耀自己的技能并主动去帮助别的同学。
从上面两个情景我们可以发现中国人为人处世遵循孔家教训，以谦虚谨慎，低调务实唯美。而西方文化正好相反。所以当听到谦虚使人进步时，就有学生对此表示怀疑。而且从第二个例子可以看出他们从不掩饰自己的自信心，荣誉感和获得成功似的狂喜。
最后，从社会关系上看，西方人平等意识比较强，中国人等级观念比较强。西方的平等意识强调个人竞争之上的平等，无论贫富，人人都会尊重自己，不允许他人侵犯自己的权利，同时又能充分尊重他人。
三、结语
基于各种因素，中西方文化之间确实存在着各种各样的差异。但不可否认的是，在存在文化冲突的时候，文化融合也不断上演。比如说在此纪录片中老师们所组织的做饺子、跳中国扇子舞、以及剪纸等活动就是文化融合的一种体现。并且很受英国学生的欢迎。还有在体育老师介绍中国体育考试时用拼音Gao Kao一词没有用相应的应该词汇。英国学生都听得懂。这就是文化融合的一个体现。所以，文化冲突固然存在，但只要各国之间的沟通交流增多了，文化融化将成为主流。
参考文献：
[1]高一虹.语言文化差异的认识与超越[M].北京：北京外研社，1999.
[2]胡文仲.超越文化的障礙[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.
[3]李松梅.对外汉语教学中的文化融合研究[J].教育界，高等教育学院研究，2013.
[4]岳昕.从中美民族性格差异看对外汉语教学[J].剑南文学，经典阅读2013.
关键词：文化碰撞；Are Our Kids Tough Enough？；具体体现
BBC作为全球作为全球知名广播公司，在在全世界都有很强的影响力。因而其名下拍摄的纪录片等有来自全世界的受众在收听或在线观看。相应的纪录片Are Our Kids Tough Enough？一经播出就受到全世界的热议。纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学实验的故事。看过那次纪录片的人都知道，里面剧情一波三折，学生们由刚开始的反抗故意挑事到最后的逐渐朝着老师们所期待的方向变化等，如果细细体会一下，我们就会发现，与其说英国学生调皮捣蛋不听话，不如说是学生们对外来文化的不适应或者说是文化之间的碰撞。本文主要就纪录片来看中西文化之间的差异。
一、中西方文化差异的原因
首先来分析一下自然原因。中国自古以来就是一个幅员辽阔的国家，在着广阔的领土里面地势地貌也是相当复杂的，相应的由于中国领土南北喝东西跨度都很大。气候差异也很大。在这样一个复杂的自然环境生活的中国人，其所产生的生产、生活方式和习俗是因地而异的。
其次就是文化传承因素。中国有着五千多年的历史，在历次朝代的更迭中，汉文化等到了一次又一次的发展，同时又汲取了少数民族文化，扩大了自身的内涵。因此中国文化具有很强大的生命力和包容性。更多的是文化的交融性和抗挣性，形成了价值观的多样性和权利观。
最后就是社会结构问题。众所周知，在中国的大地上分布着众多的民族，现在为世人所接受的是56个民族，然而在历史上其数量要远远超过今天。众多的民族都在自己的活动区域创造了属于自己的文化，所以中国的文化复杂性和多样性就可以不言而喻了。
二、中西方文化差异在纪录片里的具体体现
首先：从思维方式上来看，西方人注重思辩理性分析实证，剖析整体再加以综合；中国人注重直观、整体、经验。比如说在纪录片中有这样一幕，在思想道德课上，英国人把这节课叫做social education.李老师在第一节课上选择的课题内容是孔子《论语》里的句子。第一句是：己所不欲，勿施于人。第二句是：敏于事而慎于言。第三句是：三思而后行。同时，她也就孔子的其他观点做以阐述。例如：teacher said：“according to our cultures，students are born to obey the rules，respect the authority，so parents are always right...and everybody know to respect teacher and parents.”
students interrupted and said：“parents are not always right.”
从李老师的上课内容我们就可以以及我们经历，我们可以深刻体会到，中国传统思维是基于事实或者说已有的经验和知识。所以我们国家把儒家学说作为培养我们价值观，形成社会道德体系的重点来讲解。在西方文化中，他们注重思辩、理性、分析和实证。我们耳熟能详的苏格拉底在他活着的时候，经常去大街上与人辩论一求真理。也正因为这种长期形成的理性思维，才使英国的学生对老师授课内容有点接受不了并提出了自己的反对观点。这就是典型的思维方式导致的文化碰撞。
其次：从价值取向看，西方人注重以自我为中心，重个人、重竞争；中国人注重群体、社会、和谐。西方人的价值观认为，个人是人类社会的基点。在整个纪录片里，以英国学生为代表的个人主义和以中国老师为代表的集体主义进行了多次碰撞。比如：
第一幕：升国旗。
Chinese teacher：it’s the time when we show our respect to our country and when we can find a sense of belonging.
English student A：just a flag.you don’t need to see it everyday.
English student B：it’s pretty boring，to be honest，I don’t see the point，either，because it’s just raising a flag into the air.
第二幕：思想品德課。
Teacher Li：you have to adjust yourself to be suitable to the society instead of everything to suit to you.
Student：in my opinion，I think that’s wrong.I think you should be your own person.you should be who you are.
从上面两个对话可以清楚的看到集体主义在个人主义盛行的英国不是很愿意被接受。
再次，从伦理道德上看，西方人注重个人放任，创新发展，张扬荣誉；中国人注重谦虚谨慎，不偏不倚。西方人崇尚个人奋斗，尤其为个人取得成就而自豪，从不掩饰自己的自信心、荣誉感和获得成就后的狂喜；西方文化鼓励个人开拓创新，做一番前人未做过的，杰出超凡的事业。在纪录片的第一集里，有这样两幕： 第一幕：关于黑板报上的Confucius quotes.
Teacher Li taught：己所不欲，勿施于人；谦虚使人进步，骄傲使人落后（knowledge makes humble ignorance makes proud）
Students interrupted and said：“I doubt what humble means.”
第二幕：有这样一个男孩叫Joe，当他面对自己不擅长的科目体育时，他哭了。
而且他非常看重别人的眼光。He said：“if everybody is seeing you，and you are doing the worst in the class.”相反当他用超快的时间解开中国玩具套环时，他非常自豪的在旁人面前炫耀自己的技能并主动去帮助别的同学。
从上面两个情景我们可以发现中国人为人处世遵循孔家教训，以谦虚谨慎，低调务实唯美。而西方文化正好相反。所以当听到谦虚使人进步时，就有学生对此表示怀疑。而且从第二个例子可以看出他们从不掩饰自己的自信心，荣誉感和获得成功似的狂喜。
最后，从社会关系上看，西方人平等意识比较强，中国人等级观念比较强。西方的平等意识强调个人竞争之上的平等，无论贫富，人人都会尊重自己，不允许他人侵犯自己的权利，同时又能充分尊重他人。
三、结语
基于各种因素，中西方文化之间确实存在着各种各样的差异。但不可否认的是，在存在文化冲突的时候，文化融合也不断上演。比如说在此纪录片中老师们所组织的做饺子、跳中国扇子舞、以及剪纸等活动就是文化融合的一种体现。并且很受英国学生的欢迎。还有在体育老师介绍中国体育考试时用拼音Gao Kao一词没有用相应的应该词汇。英国学生都听得懂。这就是文化融合的一个体现。所以，文化冲突固然存在，但只要各国之间的沟通交流增多了，文化融化将成为主流。
参考文献：
[1]高一虹.语言文化差异的认识与超越[M].北京：北京外研社，1999.
[2]胡文仲.超越文化的障礙[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.
[3]李松梅.对外汉语教学中的文化融合研究[J].教育界，高等教育学院研究，2013.
[4]岳昕.从中美民族性格差异看对外汉语教学[J].剑南文学，经典阅读2013.