浅析群文阅读在初中语文教学中的应用策略

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群文阅读作为一种新的教学方式,近年来引起了广泛关注。本文将以初中语文教学为例,从具体的选择、选定文本组合的角度探讨初中语文群文阅读教学的策略,以期能为初中语文教学提供更多的参考。
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在基础教育数字设施配备越来越完善的当下,教育政策积极鼓励学校开展更加利于综合素质培养的教学课堂。具有面向真实情境解决问题性质的PBL课程在小学阶段开始了探索和发展。另一方面,功能游戏作为游戏行业正向价值引导和发扬的代表,给教学环境提供了数字化发展的空间。对于低龄段的小学学生来说,游戏化的学习方式更加符合儿童天性,有利于激励学习者的潜在学习能力,对于人才培养和健康学习具有积极的意义。同时,游戏化学习
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目的:(1)调查产妇内化体重污名现状及其影响因素;(2)探究三种类型体重污名的相关性及内化体重污名、负性心理状态及情绪化进食的相关性。探讨负性心理状态在内化体重污名及情绪化进食的中介作用。方法:横断面研究,2021年12月到2022年3月采用方便抽样法在长沙市妇幼保健院和四个社区医院进行问卷调查,征得相关负责人和产妇本人同意后进行调查研究,包括一般资料调查问卷、体重污名经历问卷(EWS)、感知体重
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