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从学生英语学习认知发展需要的角度出发,注重感知需求、生活积累和互动交流等策略运用对丰富学生整体理解感知的促进作用.运用关注方法,利于学生在整合资源与充分运用中增添无穷学习活力,提升教学效果.
英语课堂多点“关注”
【摘 要】
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从学生英语学习认知发展需要的角度出发,注重感知需求、生活积累和互动交流等策略运用对丰富学生整体理解感知的促进作用.运用关注方法,利于学生在整合资源与充分运用中增添
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县梁集镇中心小学,江苏 徐州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年5期
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