【摘 要】
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针对目前文言诗文教学“文化价值”理解的偏误，文章从汉语言文字本体特性的分析入手，提出文言诗文教学是以文化为本位的教学。这种文化本位观既关注文言诗文承载内容的文化特性
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针对目前文言诗文教学“文化价值”理解的偏误，文章从汉语言文字本体特性的分析入手，提出文言诗文教学是以文化为本位的教学。这种文化本位观既关注文言诗文承载内容的文化特性．又关注文言诗文语言形式的文化属性。以此观照当前的中学文言诗文教学，其教学目的及教学内容均存在一定程度的偏失。根据文化本位的核心观点，文言诗文教学目的定位应以“文化素养”为价值取向，文言诗文选文应按“定篇”的性质去规定、设计。
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