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<正>一、研究背景中小学生的厌学问题,是目前我国基础教育中存在的一个比较普遍的现象。厌学不仅对构建高效课堂造成阻碍,而且对学生的健康成长有诸多负面影响。研究解决学生在学习情境中产生的厌学情绪,不仅对教师的"教"和学生的"学"具有指导作用,而且对少年儿童的成
基于积极心理学视角探讨矫治厌学情绪的对策
【摘 要】
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<正>一、研究背景中小学生的厌学问题,是目前我国基础教育中存在的一个比较普遍的现象。厌学不仅对构建高效课堂造成阻碍,而且对学生的健康成长有诸多负面影响。研究解决学生
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区同乐主力学校
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2013年15期
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