【摘 要】
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随着网络的快速发展,我国已逐渐迈入了“互联网+”时代。“互联网+”时代的到来,给我国小学信息技术的教学工作带来了新的挑战。信息技术作为新时代小学教学中的重点内容,对于促进我国小学生的全面发展来说意义重大。为此,我国许多小学都开始加强信息技术教师的培训力度,使得我国小学信息技术的教学水平得到了一定的提升。但就目前来看我国小学信息技术教师的培训成效仍有待进一步夯实,所以本文真对目前小学信息技术教育现状,就提升小学信息技术教师培训成效的策略开展了相关研究。
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随着网络的快速发展,我国已逐渐迈入了“互联网+”时代。“互联网+”时代的到来,给我国小学信息技术的教学工作带来了新的挑战。信息技术作为新时代小学教学中的重点内容,对于促进我国小学生的全面发展来说意义重大。为此,我国许多小学都开始加强信息技术教师的培训力度,使得我国小学信息技术的教学水平得到了一定的提升。但就目前来看我国小学信息技术教师的培训成效仍有待进一步夯实,所以本文真对目前小学信息技术教育现状,就提升小学信息技术教师培训成效的策略开展了相关研究。
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