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摘 要： 在传道授业之外，班主任在学生的学习和生活过程中都发挥着非常重要的作用，不仅要关注学生的文化课学习，还要对学生的思想道德进行培养，引导他们形成正确的价值观念，让他们少走弯路。在管理班级的过程中，班主任要选拔一些优秀的班干部，并不断提高自身的教学水平和综合素质，及时与其他任课教师进行交流和沟通，定期对学生展开思想政治教育，促进班级管理的高效和有序。
关键词： 中学教育 班主任管理 管理措施
在班级管理工作中，班主任的作用是最大的，不仅要对学生进行管理，还要对整个班级的情况有全面的掌握，及时了解学生的学习状态、精神状态等，如果学生有行为上的差异，还要及时进行纠正，并了解他们的心理问题，与其他任课教师进行及时有效的沟通，将任课教师和学生反馈上来的情况进行综合分析，合理解决。由此可见，班主任的管理工作非常繁杂，我们必须掌握班级管理方法，以此调动学生参与教学活动的积极性，让他们密切融入班级中，在教师的引领下受到最好的教育。结合自身的管理经验，笔者认为应该采取以下有效管理措施：
一、选拔优秀的班干部，形成班干部自主管理机制
正如歌里所唱的——“中学时代，黄金时代”，在中学阶段，学生的生理和心理都会面临巨大的转折，这是他们成长过程中一个非常重要的时期。中学生在为人处世方面尚有欠缺，对于社会道德规范的理解不够透彻，具有非常强烈的自尊心，却不具备与此相符的自制力。因此，班主任要从正确的方向对学生进行引导，使自身的管理作用得到有效发挥。班主任不仅要关注学生文化知识的学习，还要对学生进行文化道德的培养，让他们了解一些基本的道德规范，引导学生形成初步的道德观。但是，班主任每日的工作十分繁杂，不仅要钻研学科教学，还要照顾学生的日常活动，中学班级容量较大，班主任很难抽出足够的时间对每个学生进行教育，有时难免忽略某个学生。在这种情况下，我们就要充分利用班干部的力量，让班干部充分发挥作用。
如果有学生对班主任的管理持不服从的态度，就可以让班干部对其加以劝导；如果班主任忙于教学工作抽不出身解决某些事情，也可以让班干部帮忙。有了班干部，班级的管理机能就会更好地运转，在规范管理的同时，提高班干部的综合能力，这对于班干部来说是有极大益处的事。
在对班干部进行选拔的时候，班主任一定要慎重，充分重视这件事，从学生的自控能力、管理能力、组织能力等方面进行综合测评，一个优秀的班干部必须具备以上素质和能力，这样才能在学生中树立良好的榜样，使班委会的作用得到有效的发挥。
此外，每个班委的管理内容要有一定的区分，结合学生的实际能力进行合理安排，为他们分配最适合自己的任务。班主任要对班委的工作进行监督，不能当“甩手掌柜”，将所有管理工作都扔给班委，也不能压缩班委的权利，过多限制他们的行为。班主任要经常性地将班委叫到一起，共同商量班级管理工作，多给予他们一些鼓励、支持和引导，让他们对管理工作进行创新，无论是管理方式还是管理内容，都可以融入自己的想法，且不能丢下自己的文化课学习。
二、班主任要不断提高自身素质
在学校中，学生接触最多的老师是班主任，他们很容易受到班主任的影响，因为中学生有很强的向师性，他们经常会模仿老师的言谈举止，所以，在这个重要的阶段，班主任综合素质显得尤为重要。我们要注意自己的一言一行，无论是在整体的班级管理和处置方式上，还是在日常管理工作中的一些细节上，都要努力做得最好，为学生树立良好的榜样。
我班学生大部分都是独生子女，他们都很要强，无论在哪个方面都想要超过别人，那种传统的管理模式显然与学生的实际情况不相符合。班主任要试着与学生建立良好的师生关系，做学生的好朋友，创造更多的与学生交流与沟通的机会。在与学生相处时，班主任要密切注意自己的行为举止，以高尚的道德品质与自身素质赢得学生的尊重，使得学生信服班主任，愿意听从班主任的引导和教诲，促使班级管理工作能够有条不紊地进行下去。
三、多与其他任课教师沟通，对教学工作进行合理统筹
随着新课程改革的不断推进，教学体制有了很大的变化，为中学教学目标的转变带来了极大的推动力。教师不仅要传道授业，教授学生文化课知识，还要将一些人生的道理教给学生，让他们学会为人处世，使得学生的综合能力得到有效提高。
教师都面临较高层次的要求，要让学生在掌握基础课程的基础上掌握科学的学习方法，在对学生学习方法的培养和引导上，班主任的作用就是从中衔接任课教师与学生。班主任要在实施班级管理的过程中了解每个科目的大致情况，对课程教学进行统筹和规划。同时，班主任要深入了解每个科目的任课教师，对他们的教学方式有全面的掌握，以便及时对教学资源进行整合，避免造成浪费。此外，班主任也要协调好任课老师之间的问题，防止他们之间出现摩擦，使得班级管理工作能够正常进行。
四、思想政治教育要定期展开
中学生的思想道德素养尚不完善，正处于基础的养成期，我们有必要在这个阶段对他们进行基础的思想政治教育，这不仅关系中学生的身心健康发展，还对学生的终生有着非常重要的影响。在科学技术的推动下，互联网走入了人们的生活，在各个行业中都得到了广泛的应用。受互联网的影响，人们的思想与观念都产生了很大的变化。为了适应时代的发展潮流，在班级管理工作时，班主任要将现代化的衔接理念融入其中，以新思想、新观念武装自己的头脑，不断对管理工作进行创新。
虽然很多中学生都觉得自己上中学了、长大了，实际上他们尚未真正与社会有过太多的接触，对社会的认识仍然停留在书本上。班主任要引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，培养他们坚强、乐观的意识，使他们成长为内心强大的人，当学习和生活中出现困难时要以积极的态度勇敢面对。班主任要定期对学生进行思想政治教育，并及时与家长进行沟通和交流，将学生的学习情况与心理状态反馈给学生家长，或者了解学生在家里的表现。
总之，在新的教育理念的推动下，中学班主任的管理工作迎来了挑战和机遇。我们要通过多种渠道加强与学生之间的沟通和交流，了解学生的心理与需求，提高自身的管理能力，促进班级管理工作更有效地展开。
关键词： 中学教育 班主任管理 管理措施
在班级管理工作中，班主任的作用是最大的，不仅要对学生进行管理，还要对整个班级的情况有全面的掌握，及时了解学生的学习状态、精神状态等，如果学生有行为上的差异，还要及时进行纠正，并了解他们的心理问题，与其他任课教师进行及时有效的沟通，将任课教师和学生反馈上来的情况进行综合分析，合理解决。由此可见，班主任的管理工作非常繁杂，我们必须掌握班级管理方法，以此调动学生参与教学活动的积极性，让他们密切融入班级中，在教师的引领下受到最好的教育。结合自身的管理经验，笔者认为应该采取以下有效管理措施：
一、选拔优秀的班干部，形成班干部自主管理机制
正如歌里所唱的——“中学时代，黄金时代”，在中学阶段，学生的生理和心理都会面临巨大的转折，这是他们成长过程中一个非常重要的时期。中学生在为人处世方面尚有欠缺，对于社会道德规范的理解不够透彻，具有非常强烈的自尊心，却不具备与此相符的自制力。因此，班主任要从正确的方向对学生进行引导，使自身的管理作用得到有效发挥。班主任不仅要关注学生文化知识的学习，还要对学生进行文化道德的培养，让他们了解一些基本的道德规范，引导学生形成初步的道德观。但是，班主任每日的工作十分繁杂，不仅要钻研学科教学，还要照顾学生的日常活动，中学班级容量较大，班主任很难抽出足够的时间对每个学生进行教育，有时难免忽略某个学生。在这种情况下，我们就要充分利用班干部的力量，让班干部充分发挥作用。
如果有学生对班主任的管理持不服从的态度，就可以让班干部对其加以劝导；如果班主任忙于教学工作抽不出身解决某些事情，也可以让班干部帮忙。有了班干部，班级的管理机能就会更好地运转，在规范管理的同时，提高班干部的综合能力，这对于班干部来说是有极大益处的事。
在对班干部进行选拔的时候，班主任一定要慎重，充分重视这件事，从学生的自控能力、管理能力、组织能力等方面进行综合测评，一个优秀的班干部必须具备以上素质和能力，这样才能在学生中树立良好的榜样，使班委会的作用得到有效的发挥。
此外，每个班委的管理内容要有一定的区分，结合学生的实际能力进行合理安排，为他们分配最适合自己的任务。班主任要对班委的工作进行监督，不能当“甩手掌柜”，将所有管理工作都扔给班委，也不能压缩班委的权利，过多限制他们的行为。班主任要经常性地将班委叫到一起，共同商量班级管理工作，多给予他们一些鼓励、支持和引导，让他们对管理工作进行创新，无论是管理方式还是管理内容，都可以融入自己的想法，且不能丢下自己的文化课学习。
二、班主任要不断提高自身素质
在学校中，学生接触最多的老师是班主任，他们很容易受到班主任的影响，因为中学生有很强的向师性，他们经常会模仿老师的言谈举止，所以，在这个重要的阶段，班主任综合素质显得尤为重要。我们要注意自己的一言一行，无论是在整体的班级管理和处置方式上，还是在日常管理工作中的一些细节上，都要努力做得最好，为学生树立良好的榜样。
我班学生大部分都是独生子女，他们都很要强，无论在哪个方面都想要超过别人，那种传统的管理模式显然与学生的实际情况不相符合。班主任要试着与学生建立良好的师生关系，做学生的好朋友，创造更多的与学生交流与沟通的机会。在与学生相处时，班主任要密切注意自己的行为举止，以高尚的道德品质与自身素质赢得学生的尊重，使得学生信服班主任，愿意听从班主任的引导和教诲，促使班级管理工作能够有条不紊地进行下去。
三、多与其他任课教师沟通，对教学工作进行合理统筹
随着新课程改革的不断推进，教学体制有了很大的变化，为中学教学目标的转变带来了极大的推动力。教师不仅要传道授业，教授学生文化课知识，还要将一些人生的道理教给学生，让他们学会为人处世，使得学生的综合能力得到有效提高。
教师都面临较高层次的要求，要让学生在掌握基础课程的基础上掌握科学的学习方法，在对学生学习方法的培养和引导上，班主任的作用就是从中衔接任课教师与学生。班主任要在实施班级管理的过程中了解每个科目的大致情况，对课程教学进行统筹和规划。同时，班主任要深入了解每个科目的任课教师，对他们的教学方式有全面的掌握，以便及时对教学资源进行整合，避免造成浪费。此外，班主任也要协调好任课老师之间的问题，防止他们之间出现摩擦，使得班级管理工作能够正常进行。
四、思想政治教育要定期展开
中学生的思想道德素养尚不完善，正处于基础的养成期，我们有必要在这个阶段对他们进行基础的思想政治教育，这不仅关系中学生的身心健康发展，还对学生的终生有着非常重要的影响。在科学技术的推动下，互联网走入了人们的生活，在各个行业中都得到了广泛的应用。受互联网的影响，人们的思想与观念都产生了很大的变化。为了适应时代的发展潮流，在班级管理工作时，班主任要将现代化的衔接理念融入其中，以新思想、新观念武装自己的头脑，不断对管理工作进行创新。
虽然很多中学生都觉得自己上中学了、长大了，实际上他们尚未真正与社会有过太多的接触，对社会的认识仍然停留在书本上。班主任要引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，培养他们坚强、乐观的意识，使他们成长为内心强大的人，当学习和生活中出现困难时要以积极的态度勇敢面对。班主任要定期对学生进行思想政治教育，并及时与家长进行沟通和交流，将学生的学习情况与心理状态反馈给学生家长，或者了解学生在家里的表现。
总之，在新的教育理念的推动下，中学班主任的管理工作迎来了挑战和机遇。我们要通过多种渠道加强与学生之间的沟通和交流，了解学生的心理与需求，提高自身的管理能力，促进班级管理工作更有效地展开。