【摘 要】
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生物学科是高中教育活动中的基本课程,课堂教学具有较强的意识性与目的性,在新课改背景下提高课堂教学的有效性是广大教师共同关注的热门课题。高中生物课堂有效教学能够帮助
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生物学科是高中教育活动中的基本课程,课堂教学具有较强的意识性与目的性,在新课改背景下提高课堂教学的有效性是广大教师共同关注的热门课题。高中生物课堂有效教学能够帮助学生更好的学习与掌握知识,智力和思维能力同样得以有效发展。鉴于此,本文针对如何实现高中生物课堂教学的有效性进行浅谈,同时制定一系列合理的策略。
The Department of Biology is a basic course in high school education activities. Classroom teaching has a strong awareness and purpose. To improve the effectiveness of classroom teaching in the context of the new curriculum reform is a hot topic that teachers generally pay attention to. The effective teaching of high school biology classroom can help students to learn and master knowledge, intelligence and thinking ability effectively. In view of this, this article discusses how to achieve the effectiveness of high school biology class teaching, and formulate a series of reasonable strategies.
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【内容摘要】在高中语文教学中，诗歌教学历来是教学的重难点。诗歌教学应该从剥离诗歌的语言外壳起步，进而探究意象，唤起学生对已有表象事物的再想象，走进诗歌的意境，感悟诗人的情感，准确把握诗歌的意蕴。 【关键词】高中语文 诗词教学 意象 中国是诗歌的国度。在高中语文教学中，诗歌教学历来是教学的重难点。笔者认为，诗歌教学应该从剥离诗歌的语言外壳起步，进而探究意象，唤起学生对已有表象事物的再想象，走进诗
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