【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称课标）在“课程目标与内容”中提出“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称课标）在“课程目标与内容”中提出“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力.能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界……背诵优秀诗文240篇（段）”,并建议“重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量提高阅读品位”.由此可见,阅读在培育和发展学生语文学科核心素养方面具有举足轻重的地位.综观我校阅读教学现状,学生阅读兴趣不浓、课外阅读量不足以及教师课外阅读指导不到位的
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