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特校教师的专业发展是新时代办好区域特殊教育的关键。文章以湖南省浏阳市特殊教育学校为例,立足校本研训,探讨了提高特校教师融合教育素养的有效方法,以期建设适合融合教育发展需要的教师队伍,提高区域特殊教育的质量。
立足校本研训,提高特校教师融合教育素养
【摘 要】
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特校教师的专业发展是新时代办好区域特殊教育的关键。文章以湖南省浏阳市特殊教育学校为例,立足校本研训,探讨了提高特校教师融合教育素养的有效方法,以期建设适合融合教育发展需要的教师队伍,提高区域特殊教育的质量。
【机 构】
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湖南省浏阳市特殊教育学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年27期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于全纳教育理念的重度残障儿童送教上门实践研究”(XJK20BJC013)研究成果之一。
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