【摘 要】
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以杭州市各区县为对象,基于顾客价值共创理论构建旅游者和旅游地的价值共创互动模型.通过实地调研和采访分析发现,在“合作、共享、创新”三大思维指导下,提升乡村全域旅游高
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以杭州市各区县为对象,基于顾客价值共创理论构建旅游者和旅游地的价值共创互动模型.通过实地调研和采访分析发现,在“合作、共享、创新”三大思维指导下,提升乡村全域旅游高层次发展、丰富乡村旅游产品体验性设计、挖掘乡村旅游多业态融合发展、探索多元化主体协同发展模式,是杭州市旅游价值共创促进乡村振兴的四大路径.
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摘 要：随着“95后”逐渐成为大学生的主流群体，大学生的日常管理工作出现了新的变化，西京学院针对当前高校学生工作的现状提出了辅导员与学生“对口协议教育”模式，创新了学生管理工作新模式，体现了新时期“以人为本”因材施教的教育理念，帮助学生由“要我学”转变为“我要学”，体现了以人为本，因材施教的教育特色。 关键词：辅导员；高校学生工作；对口协议教育 随着“95后”逐渐成为大学生的主流群体，大学生的
目的:对“栀黄止痛散”的改进剂型“以热熔压敏胶为基质的栀黄止痛贴”的提取工艺、制备工艺及质量标准进行研究,为传统制剂的二次开发提供理论基础。方法:对处方中各味饮片进行文献检索,根据各味饮片中所含有效成份设计提取工艺路线;进行单因素考察,以浸泡时间、提取时间、加水量为自变量,挥发油提取量为响应值,采用Box-Behnken响应面法优选乳香、没药、姜黄、白芷、木香的双提工艺;进行单因素考察,以提取次数
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目的 是增强学生的主体意识,促进病理生理学的教与学,以病案教学法(case-based learning,CBL)开展微课比赛,利用竞争—奖励机制,构建病理生理学兴趣小组形式的学习模式.方法
这两年来,“一带一路”战略的提出,代表着我国正在从参与全球化的态度转变为实现全球化,这一策略的落实不仅仅是我国教育的一种态度转变,更是我国教育应做出的改革和创新。本