变异理论指导下的原型辨析教学尝试——以《隆中对》课堂教学为例

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsd1104
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
明德课堂模型建构的关键,在于提炼出高效优质课堂的基本要素。根据瑞典哥德堡大学马飞龙(Marton)教授的变异教学理论,学生需要通过对所学内容的关键属性进行区分,从而准确深入地掌握教学内容。通过观察研究我们发现,"理解迁移讲究还原"是明德课堂模型所需要的要素。《隆中对》课堂教学,正是基于教学理论的课堂重建。
其他文献
紫穗槐,又名棉槐、椒条、紫翠槐、紫花槐,豆科多年生落叶灌木,原产北美,引入我国后广泛分布于东北、华北,以至广东、广西、云南各地,垂直分布于1000米以下。它生长迅速、一
通过腹腔注射LPS建立脓毒症大鼠动物模型,分别予附子及生理盐水灌胃,观察并比较其对大鼠模型炎性反应和免疫功能的影响。研究发现附子对血浆中促炎因子IL-1、TNF-α表达有一
患者男,34岁。2004年6月因右颈包块3年余诊为甲状腺癌,8月行甲状腺癌根治术及右颈淋巴结廓清术,术后病理为甲状腺乳头状癌及低分化腺癌。同年底出现左腋下淋巴结肿大,PET检查诊为
大型露天矿滑坡和地震是我国所面临的两种典型固体地球灾害。现有研究表明,电离层作为日地系统的重要组成部分,对日地空间环境的变化非常敏感,对穿过其中的电磁波信号产生极
以KSAO模型为框架,分析了国际经济与贸易专业的职业素质能力要求,并在此基础上,结合地方高校的特点提出了人才培养改革的建议。
对轧制变形原理课程原有的教学内容、方法和手段进行了分析和总结。分析了影响该课程教学质量、效果的主要因素,提出增加轧钢新技术内容,利用JHBY虚拟仿真操作教学系统,调整实验
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
基于卓越工程师培养的汽车制造工艺课程改革与实践,注重培养学生实践应用能力、思维开创性和创新性,以轿车制造工艺过程为主线构建教学内容,运用任务驱动教学模式实施教学,使
目的比较上海地区7品系常用近交系小鼠核心群的遗传特性。方法将筛选到的48对多态性丰富的微卫星引物组合优化,形成11组多重荧光PCR引物混合体系,对来自上海地区两大实验小鼠
目的观察外用重组人碱性成纤维细胞生长因子(recombiant human basic fibroblast growth factor,rh-bFGF)对低温等离子扁桃体切除术后扁桃体窝创面的愈合及患者疼痛减轻作用