“世有伯乐，然后有千里马。”伯乐谓谁？世间众人。何为千里马？人生来独特的天赋秉性以及社会情感体验。天赋与特性是最难得，而最常有的。不可否认，人并非生而独特，但是从生命在母体形成开始，我们每个人便开始因基因、家庭、环境、经历等的不同，逐渐拥有异于他人的天性和兴趣。正所谓：每个人都是天才。
　　然而，纵是各有所长，绝大多数人也无法成为自己的“伯乐”。如同那“辱于奴隶人”的千里之马，极少有人发现隐藏着的最好的自己，于是最终，千篇一律地陷在纷扰的大环境里，营营役役庸碌一生——“不以千里称也”。
　　我们如何才能够觅得自己真正热爱且愿将生命真挚投入的事业和理想？如何发掘自己出色的一面，把自身能力禀赋发挥至巅峰？许多人跋涉半生，结婚生子，也许依旧困惑。
　　昌黎先生似有答案——“马之千里者，一食或尽粟一石。”
　　天赋和才华，是每个人都有的；兴趣和热爱，我们也并不会欠缺，但要想真正发现、发掘，使其显现，过程总是艰难的。如同那一石粟米，需要我们花费大量的时间、精力和苦痛去不断摸索、尝试。这正是如今中国青少年所面临的现状——大量的繁杂学科和文体活动。也许你在每天疲于奔命地完成课业时感到迷茫不解——它们非我所爱，也与未来无关，我现在忙碌的意义何在？
　　不妨把自己当作一个相马人，广泛地涉猎各领域的知识，拓宽视野。没有认识不一样的人，看过不一样的职业和人生，没有尝试过对自己进行全方位的探索和了解，沒有给自己足够多的机会，你的世界恐怕会如那“食不饱，力不足”的好马，小得只能容下眼前的苟且。“才美不外见”，即使拥有过人的个性和专长，缺乏对大时代和新潮流的接触，你也只能被埋没，如普通人一般，安稳生活已是不易，又何谈活出自我，展现个性？
　　或许你没有那么多的厌烦和不易。所谓兴趣，诞生于努力后那个自我满足的清晨。认认真真地写一首诗，也许你就会发现自己对文字的热爱；咬紧牙关做完一本数学习题，也许你会发现函数与几何的魅力；一时兴起参加的英语演讲比赛，也许能坚定一个关于同声传译的理想；忙里偷闲学习的歌唱或绘画，也许会是你一生钟情的职业……
　　学习，不能运用最适宜自己的方法；努力，只停留在表面，不能竭尽所能地奋力拼搏；感到前途迷茫时，又没有充分了解自己，做出合乎心意和个性发展的选择。当我们站在人生的路口，像那可恨的饲马之人，发出抱怨和感慨——凭什么自己生来就如此平庸而一无所长？可是仔细回忆，我们真的生来就有所欠缺、没有自我吗？
　　——不过是不曾一往无前地突破那本不存在的桎梏，不曾像看待一匹千里好马般地认识自己、珍视自己、磨砺自己，也不曾试着向更远的梦想不顾一切地奔驰一回。
　　教师点评
　　作者在反弹琵琶之余，将千里马之所以为千里马，为什么做不成千里马，不妨做自己的相马人等话题渐次铺展，表达出清晰的自我认识、不断自我激励的重要作用。
　　（平溪）