【摘 要】
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【正】 一九八六年,国家科委曾对全国软科学研究状况组织进行了调查。两年时间过去了,软科学研究工作又有了很大发展。为了及时掌握全国软科学研究当前的实际情况,加强信息交
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【正】 一九八六年,国家科委曾对全国软科学研究状况组织进行了调查。两年时间过去了,软科学研究工作又有了很大发展。为了及时掌握全国软科学研究当前的实际情况,加强信息交流,更有效地发挥各方面力量的作用,决定对全国软科学研究工作进行一次新的调查。为了做好这次调查工作,国家科委政策局于4月26～28日召开了全国软科学研究调
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摘 要:课堂是学生学习活动的主要阵地，课堂学习习惯是学生学习习惯最重要的内容。数学学科良好的课堂学习习惯主要表现为：会思考、会质疑、会笔记、会发现；主要从创设情景、利用探究、梳理知识、参与过程等几个方面优化课堂，培养学生习惯的。 关键词:优化课堂;培养习惯 课标课程背景下，教育的职责在于培养学习型、创新型人才，只有能自主学习的人，才能成为激烈社会竞争中的强者。教学中，我们发现优秀学生都有好
摘 要：在中职数学教学中，教师应根据学生的实际水平与能力，选择贴近学生生活或与专业有关的实际问题，将这些问题转化为数学问题，建立相应的数学模型，从而培养学生对数学建模的兴趣，提高学生应用数学的能力。 关键词：中职；财会；数学；建模 在中等职业教育中有明确要求数学课要为专业课服务，数学课与专业课衔接、数学与生产实际相结合。本人多年任教财会班的数学，在教学中经常与专业教师保持联系，大致了解专业课的
摘 要：“分层教学”是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。本文主要分析分层教学在中学信息技术教学中的应用必要性及策略。 关键词：中学；信息技术；分层教学 1 引言 所谓的“分层教学”，就是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略。在以传统的一刀切，一步走的班级授课制度为
作为一种展示城市建设水平成就和规划发展方向的新型博览建筑,规划展览馆在我国越来越受到人们的关注,经过几年的建设发展,规划展览馆已经成为宣传城市形象、展示城市建设水
摘 要：在职业学校计算机教学中采用“任务驱动式”教学方法, 能够充分地挖掘与培养学生的综合能力，有利于构建教学情境,激发学生的学习兴趣,有利于学生自主学习,获得再学习的能力,有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。 关键词：任务驱动；计算机；教学模式；实践 一、什么是“任务驱动” 所谓“任务驱动”就是在学习计算机技术的过程中，学生在教师的帮助下，教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，
投资风险问题是当今决策工作中的主要问题。本文运用概率分析法,通过计算机模拟运算,对项目建设过程中投资变化及投产后的产品产量、产品价格、产品成本变化对经济效益的影响
【正】 党的十一届三中全会以来,随着国家决策民主化和科学化进程的加快,我国政治、经济、科技等许多领域中各种形式的咨询.论证和可行性研究工作有了很大的发展。据不完全的
<正> 经营机制转换,企业扩大了自主权,我国国有企业,特别是大、中型企业正在发生着根本性的变化。企业机制转换,不只是生产经营领域的一场改革,而且也是涉及到政治、文化等领
随着全国专业批发市场的蓬勃兴起和同业竞争的加剧，专业批发市场的经营管理模式愈发关键，经营管理分离的传统物业管理模式已难以适应瞬息万变的市场竞争，而实践证明，经营管理一体
摘要：随着新课程理念日益深入人心，物理教师也在潜心摸索，把新课程的理念贯彻到自己的教学活动中，使课堂教学不断焕发生机和活力。但由于个人素质的差异，解读新课程的能力各不相同，致使钻研出的各种“推陈出新”的绝招令人眩目，往往是刚跨出“泥潭”又走向误区。正因如此，在“浮华”课程背后潜藏着危机，本文对物理新课程教学中存在的一些问题进行了探讨。 关键词：课堂教学；形式主义；新课程 对于新事物的实践探索是