【摘 要】
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在新课程改革的大潮中,目前的初中语文阅读教学逐渐走出传统应试教育的窠臼,但在拨乱反正中,似乎缺少点语文味,少了语言知识的教学。笔者针对初中语文阅读教学的现状,认为在
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在新课程改革的大潮中,目前的初中语文阅读教学逐渐走出传统应试教育的窠臼,但在拨乱反正中,似乎缺少点语文味,少了语言知识的教学。笔者针对初中语文阅读教学的现状,认为在教学中注重语言知识的教学,并透过语言知识,捕捉文本中的语文味,感受文化内涵,提高学生的语文素养。
In the tide of the new curriculum reform, the current middle school Chinese reading teaching gradually out of the stereotype of traditional exam-oriented education, but in the midst of disorder, it seems that the lack of language proficiency, less language knowledge teaching. In view of the current situation of junior high school Chinese reading teaching, the author thinks that teaching in the teaching of language knowledge should be emphasized. Through the knowledge of language, the author should catch the taste of Chinese in the text, feel the cultural connotation, and improve the students’ Chinese literacy.
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