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【摘要】：高校团学干部是团学组织的一个核心组成内容，帮助大学生进行，自我管理、自我教育、自我督促以及自我完善的重要枢纽。团学干部的能力强弱，直接影响到高校共青团工作的质量和水平。所以高校团学干部能力的培养和教育是高校共青团需要格外重视的工作之一。此篇文章针对高校团学干部能力培养的引导做出讨论和研究，希望可以对读者带来一丝灵感。
【关键词】：团学干部 能力培养 引导教育
引言：高校团学干部是共青团组织的强有力的助手，是学生当中特殊的群体，而且还担任着责任和使命，对高校团学干部能力培养引导教育是高校共青团不断检查和渗透的任务。高校学生是一群充满着想象力、充满朝气、具有想象力和较高知识的青年群体，他们的综合素质，关系着我国的特设社会主义的发展和运行。为此高校对于学生的培养就变得尤为重要，高校团学组织在高校管理的教育上扮演着特设的角色，属于大学生的自我管理、自我服务、自我教育的机构。加强高校团学干部的培训，可以有效的提高学生的素质水平，充实校园文化，针对大学生的成长，培养社会主义接班人有着非常重要的意义，于此同时也是进行思想教育的重要工作。
一、 当前高校团学干部所存在的问题
（一）团学干部工作观念不明确
少数团学干部在遇到一些大是大非的问题时，思路清晰站队明确；但是在遇到影响到自身利益的问题时，通常很容易造成错误的处理，这属于现代大学生的一个通病，学生的思想矛盾。社会的不断变化，对于思想活跃。对社会的情况反应比较敏感的学生造成很大的影响，少数的学生心情急切产生功利心，以形成自己的价值观，觉得做事情就要有汇报，想要在短时间内取得回报，过分的注重眼前的利益【1】。
（二）团学干部缺乏创新
传统的团学组织活动的模式相对来说是固定的或者可以说是稳定的，形成了一种机械化的流程特点，对于90后的思想观念就比较前卫，新鲜事物的接受能力比较快，传统的团学组织活动形式以及内容已经跟不上社会的不断发展和进步，从而影响活动的效果【2】。在新的趋势下，如今的90后学生干部的创新创造能力不够好。导致其现象的原因是学生干部的流动量太大，学生干部一般做一到两年就要退出学生组织了，对于管理上缺少一个长期有效的机制。在者高校对于团学组织进行太多的一个干涉，对于学生的自我创新和发展都是非常不利的，导师对于管理方式的不够民主，对学生所提出的意见不能够很好的进行理解和采纳，这在很大程度上限制了学生们的创造力，学生对此只能发挥导师所安排的任务，大大的降低了学生的积极性和兴趣。有些团学工作就有很强的繁琐性，很多的团学干部在从事这些工作的时候只能机械的重复导师所安排的任务，对于内容和新的创新没有意识，缺乏研究精神和创新的动力。
（三）对于团学干部的教育和培训的缺乏
就现状来说高校对于团学干部的教育教学培训工作也还是处于一个空白的阶段，一般的高校在选拔完之后，知识针对理论性的工作进行一定的讲解，讲解的内容主要还集中在对于党的知识的理论基础知识的教学中，团学干部的教育和素质培训严重不足【3】。当前的团学干部的经验唯一的获取方式就是从上一届的团学干部哪里获取，因此团学干部工作经验不能够很好的满足改写团学工作的需求。
（四）当前考核机制的欠缺
对于当前高校的干部组织，学习过分的进行强调排名，对团学干部的考核标准也以业绩为核心忽视了团学工作的能力以及素质的高低问题，这种考核制度是为了应付差事的一种考核制度，是不完善的考核制度，有些学校对于团干部的考核开始重视技能和特长对于团学干部考核缺乏大部分的大学生的参与。
二、 高校团学干部能力派样怎样引导
（一）树立正确的意识
正确的树立意思，本身就是对于团学干部意思形态的创新和改造，想要他们进行改变首先要学会换位思考，要有大局观，遇事要有强力的组织能力和判断能力【4】。
（二）增强团学干部的综合素养评价
我们要加强团学干部的综合能力培养，提高团学干部工作人员整体的素养和能力，给团学干部提供一个交流和探索的平台，提升团学干部在青年团员中的领导能力，还要满足团学干部在综合能力培养上的各种需求。
结语：
总而言之，培养干部能力引导教育长期的发展是一项具有重要意义的任务，需要我们多方面的共同努力和进步，加强探索，找到更加适合的方法来进行更好的发展。
【参考文献】：
【1】邱岭，林红先，张云姿.论高校学风建设中团学干部作用发挥[J].旅游纵览（下半月），2013（09）：272.
【2】唐文韬.当前高校团学干部培养存在的矛盾及应对策略[J].佳木斯教育学院学报，2013（08）：168-169.
【3】侯玮薇，冯伟.论我国高校团学干部队伍的培养与建设[J].科协论坛（下半月），2012（10）：160-161.
【4】鲁宁，叶斌.高校团学干部培养体系探索与思考[J].文教资料，2011（03）：192-193.
作者简介：李诗静，1998年8月，性别 女，民族：漢，籍贯 四川内江， 学历：专科，研究方向：团学干部能力培养
【关键词】：团学干部 能力培养 引导教育
引言：高校团学干部是共青团组织的强有力的助手，是学生当中特殊的群体，而且还担任着责任和使命，对高校团学干部能力培养引导教育是高校共青团不断检查和渗透的任务。高校学生是一群充满着想象力、充满朝气、具有想象力和较高知识的青年群体，他们的综合素质，关系着我国的特设社会主义的发展和运行。为此高校对于学生的培养就变得尤为重要，高校团学组织在高校管理的教育上扮演着特设的角色，属于大学生的自我管理、自我服务、自我教育的机构。加强高校团学干部的培训，可以有效的提高学生的素质水平，充实校园文化，针对大学生的成长，培养社会主义接班人有着非常重要的意义，于此同时也是进行思想教育的重要工作。
一、 当前高校团学干部所存在的问题
（一）团学干部工作观念不明确
少数团学干部在遇到一些大是大非的问题时，思路清晰站队明确；但是在遇到影响到自身利益的问题时，通常很容易造成错误的处理，这属于现代大学生的一个通病，学生的思想矛盾。社会的不断变化，对于思想活跃。对社会的情况反应比较敏感的学生造成很大的影响，少数的学生心情急切产生功利心，以形成自己的价值观，觉得做事情就要有汇报，想要在短时间内取得回报，过分的注重眼前的利益【1】。
（二）团学干部缺乏创新
传统的团学组织活动的模式相对来说是固定的或者可以说是稳定的，形成了一种机械化的流程特点，对于90后的思想观念就比较前卫，新鲜事物的接受能力比较快，传统的团学组织活动形式以及内容已经跟不上社会的不断发展和进步，从而影响活动的效果【2】。在新的趋势下，如今的90后学生干部的创新创造能力不够好。导致其现象的原因是学生干部的流动量太大，学生干部一般做一到两年就要退出学生组织了，对于管理上缺少一个长期有效的机制。在者高校对于团学组织进行太多的一个干涉，对于学生的自我创新和发展都是非常不利的，导师对于管理方式的不够民主，对学生所提出的意见不能够很好的进行理解和采纳，这在很大程度上限制了学生们的创造力，学生对此只能发挥导师所安排的任务，大大的降低了学生的积极性和兴趣。有些团学工作就有很强的繁琐性，很多的团学干部在从事这些工作的时候只能机械的重复导师所安排的任务，对于内容和新的创新没有意识，缺乏研究精神和创新的动力。
（三）对于团学干部的教育和培训的缺乏
就现状来说高校对于团学干部的教育教学培训工作也还是处于一个空白的阶段，一般的高校在选拔完之后，知识针对理论性的工作进行一定的讲解，讲解的内容主要还集中在对于党的知识的理论基础知识的教学中，团学干部的教育和素质培训严重不足【3】。当前的团学干部的经验唯一的获取方式就是从上一届的团学干部哪里获取，因此团学干部工作经验不能够很好的满足改写团学工作的需求。
（四）当前考核机制的欠缺
对于当前高校的干部组织，学习过分的进行强调排名，对团学干部的考核标准也以业绩为核心忽视了团学工作的能力以及素质的高低问题，这种考核制度是为了应付差事的一种考核制度，是不完善的考核制度，有些学校对于团干部的考核开始重视技能和特长对于团学干部考核缺乏大部分的大学生的参与。
二、 高校团学干部能力派样怎样引导
（一）树立正确的意识
正确的树立意思，本身就是对于团学干部意思形态的创新和改造，想要他们进行改变首先要学会换位思考，要有大局观，遇事要有强力的组织能力和判断能力【4】。
（二）增强团学干部的综合素养评价
我们要加强团学干部的综合能力培养，提高团学干部工作人员整体的素养和能力，给团学干部提供一个交流和探索的平台，提升团学干部在青年团员中的领导能力，还要满足团学干部在综合能力培养上的各种需求。
结语：
总而言之，培养干部能力引导教育长期的发展是一项具有重要意义的任务，需要我们多方面的共同努力和进步，加强探索，找到更加适合的方法来进行更好的发展。
【参考文献】：
【1】邱岭，林红先，张云姿.论高校学风建设中团学干部作用发挥[J].旅游纵览（下半月），2013（09）：272.
【2】唐文韬.当前高校团学干部培养存在的矛盾及应对策略[J].佳木斯教育学院学报，2013（08）：168-169.
【3】侯玮薇，冯伟.论我国高校团学干部队伍的培养与建设[J].科协论坛（下半月），2012（10）：160-161.
【4】鲁宁，叶斌.高校团学干部培养体系探索与思考[J].文教资料，2011（03）：192-193.
作者简介：李诗静，1998年8月，性别 女，民族：漢，籍贯 四川内江， 学历：专科，研究方向：团学干部能力培养