【摘 要】
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教学是一项系统工程，导人一感知一理解一巩固一运用，构成了完整的教学过程。教师通过精心设计的导人方式，融合自身对教材的感悟，激发学生的求知欲，而这本身也是一种有意识的教学行
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教学是一项系统工程，导人一感知一理解一巩固一运用，构成了完整的教学过程。教师通过精心设计的导人方式，融合自身对教材的感悟，激发学生的求知欲，而这本身也是一种有意识的教学行为。物理课堂的成功导人是科学与艺术的有机融合，是教师在新的教学内容或教学活动开始前，利用各种教学媒体，通过创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，引导学生进行学习的行为方式。它是基于教师对整个教学过程的深刻认识和对学生认知水平的综合考虑，同时融入了自身生活经验、教学理念，充分体现了教师的教学智慧。各个导入环节问要做到合情合理，实现导
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