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青少年科学研究活动中,总是要将观察、测量的数据记录下来,作为第一手资料保留.待完成此项活动后.根据这些数据资料归纳整理统计分析,揭示其本质和相互关系.发现总结找出规律和结果。有些探索研究活动的选题、研究方法、研究过程都具有新颖、科学、实有价值,但由于统计过程中的马虎或不严谨的计算,致使研究活动的论文科学性暗淡无光,影响了论文的质量,而作者自己还自我感觉良好。