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现阶段的音乐教学模式是教师太过注重学生的音准、发音、节奏等方面的训练,而忽略了音乐歌唱本身的含义.重视这些理论没有错,但会导致教学实践明显不足.在小学音乐课堂中,教师主要是以知识灌输为主,学生因而对音乐产生厌倦感,并当做一种负担.
小学高段歌唱表演能力提升策略研究
【摘 要】
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现阶段的音乐教学模式是教师太过注重学生的音准、发音、节奏等方面的训练,而忽略了音乐歌唱本身的含义.重视这些理论没有错,但会导致教学实践明显不足.在小学音乐课堂中,教
【机 构】
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六盘水市水城区阿戛镇松绿小学
【出 处】
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人生与伴侣
【发表日期】
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2021年4期
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