【摘 要】
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实施思想品德教学案最大的特点是“先学后教,以学定教”。因此,学生是否预习、预习效果如何,在很大程度上影响思想品德课堂教学质量。为此,可采用“五招”:有法、有趣、有味
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实施思想品德教学案最大的特点是“先学后教,以学定教”。因此,学生是否预习、预习效果如何,在很大程度上影响思想品德课堂教学质量。为此,可采用“五招”:有法、有趣、有味、有力、有情,激发学生有效预习。文章就此展开论述。
The most important feature of the implementation of the teaching of ideological and moral character is that “students should learn first and then learn and teach”. Therefore, whether the students preview, preview how the effect, to a great extent, affect the quality of ideological and moral classroom teaching. To this end, can be used “five strokes ”: a law, interesting, scented, powerful, affectionate, inspire students to effectively preview. Article on this discussion.
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