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目前,中等专业学校的学生自身存在诸多问题,具体表现在行为规范、情感需求、学习认识等方面。作为学生管理的主体——教师,要树立正确的学生观,注意实施体验教育;注重教会学生的人际交往艺术;注重管理中的管放结合、严宽结合;教师要对他们加以尊重的信任,充分了解学生、理解学生,达到学生管理工作的最优化。