民办高校基于多元化实践教学的翻转课堂改革研究——以《信用评级》课程为例

来源 :湖北经济学院学报:人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoyuan22
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在互联网大力发展的背景下,为了实现新科技与教学有效结合,实现以学生为中心的教学模式,需进一步探索新的教学方法。笔者结合独立院校学生的特点,基于教学中的实践案例,发现翻转课堂能提高学生的学习兴趣、提升学生的参与度、培养学生自主学习、自主思考的能力,是高校教学改革的有效途径之一。作者从多样化的教学方法、丰富的课内外活动、设计灵活的考核方式等方面对信用评级的教学改革进行了探索,实践证明,此次教学改革充分调动了学生的积极性,增加了学生的参与度和创造性,实现了传统课堂向高效学堂的转变。
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