【摘 要】
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当前高中作文教学没有具体教材,也没有较好的教学序列,几乎都是教师在摸索中前行.现行高考,作文分值占语文总分的半壁江山,作文成绩的高低直接影响学生的语文成绩.然而,学生
【机 构】
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浙江省杭州天目外国语学校 311300
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当前高中作文教学没有具体教材,也没有较好的教学序列,几乎都是教师在摸索中前行.现行高考,作文分值占语文总分的半壁江山,作文成绩的高低直接影响学生的语文成绩.然而,学生的作文水平参差不齐,现状令人担忧.如何有效提高学生的写作素养,让学生的作文水平上一个新的台阶,是当务之急.笔者认为,利用课本资源,以实效性比较强的片段训练不失为升格作文的一种比较好的方法.笔者结合教学实际做了一些尝试和探索.
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