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通过对浙江理工大学不同专业、不同年级学生阅读现状调查分析，探讨当今大学生的阅读能力、阅读兴趣和阅读习惯，进而提出高校图书馆夯实馆藏基础，提升服务水平，有效地做好大学生阅读引导工作的有效途径。
大学生阅读现状调查分析——以浙江理工大学为例
【摘 要】
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通过对浙江理工大学不同专业、不同年级学生阅读现状调查分析，探讨当今大学生的阅读能力、阅读兴趣和阅读习惯，进而提出高校图书馆夯实馆藏基础，提升服务水平，有效地做好大学生阅
【机 构】
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浙江理工大学图书馆
【出 处】
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浙江高校图书情报工作
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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本文为浙江理工大学2010年党建与思政研究立项项目“大学生阅读倾向分析和阅读引导研究--以浙江理工大学为例”主要研究成果之一.’
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