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当前高校幼儿科学教育教学中普遍现状是忽视应用功能、无视教学事实、师生互动僵化。究其原因是重结果，轻过程；忽视开放与生成；忽视交流互动。基于此，加强专业引领、开放交流合作、创新教学模式是改进的对策。
高校幼儿科学教育现状原因及对策
【摘 要】
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当前高校幼儿科学教育教学中普遍现状是忽视应用功能、无视教学事实、师生互动僵化。究其原因是重结果，轻过程；忽视开放与生成；忽视交流互动。基于此，加强专业引领、开放交流合作
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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读书文摘（中）
【发表日期】
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2020年3期
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